尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好，我是学校隐辞灯谜社社长——来自高一年5班的黄宸灏，今天我国旗下讲话的主题是“灯谜文化里的诗意中国”。

每逢中秋佳节，大家首先想到的是吃月饼赏婵娟，其实，中秋的传统文化远不止于此，猜灯谜——也是中秋的一道靓丽风景线。灯谜，在晋江土地上就有着鲜活的生命力！

    灯谜，顾名思义就是写在“灯笼上的谜题”。早在先秦时期，灯谜的雏形就已形成，它伴随着汉字的产生而产生，可谓同汉字的历史一样久远，与汉字一起见证了整个中华民族的发展历史。有人说，灯谜是一部“微型文学作品”，是古今文化的另一种体现方式。如果你仔细看过灯谜的话，你一定会被灯谜里的巧思打动。说起来，我也是和灯谜有些缘分的，记忆中第一次知道灯谜是我六七岁过中秋节的时候，父亲带着我从东石文化广场经过，看到那里有猜灯谜的活动，他拿着其中一张谜笺仔细思索，然后推测谜底是“明朝”。我已经忘了谜面是什么，只记得要猜的是一个朝代。但我记得他的解释：“这张纸上的‘名’字写得有些蹊跷，所以应该是明朝”。我似懂非懂：灯谜竟是这样猜的？结果还真让他猜对了，奖品是一个红灯笼。我很兴奋，原来猜灯谜还有奖品。这既是我孩提时期与灯谜的缘起，更是中秋节庆与灯谜文化的碰撞交流。

猜灯谜虽说是一种民俗活动，但也饱含着风雅韵味。灯谜的特点就在于它有着极其丰富的文化色彩，每一条优秀的灯谜总是能让人在困扰的解密中体会到文化所带来的奇妙体验，让人回味无穷．．．．．．

　　猜谜的体验如此独特，灯谜的创作自然不是一件易事，制谜好比吟诗作赋，“两句三年得，一吟双泪流”。因此，灯谜不只是一种游戏，更是一种文化。如果细究之，灯谜的文化逻辑是什么？首先，灯谜具有强大包容性的联结方式，一切都可以入谜。不如来举几个例子吧，“为官极清正”（打一人名），谜底是“廉颇”，这是为什么呢，此谜中“为官清正”为“廉”，“极”与“颇”同义，因此，谜底隐含战国四大将军之一——廉颇。灯谜还是一套独特的编码系统，拥有共同文化背景的人才懂得如何解码。比如有一类灯谜叫“增损离合”，是将谜面中的字拆开后重新组合成新的字词，对汉字的笔画结构一无所知的人恐怕是很难做到这点的。因为灯谜的设计中还有很多巧思，需要细细推敲与思量。而猜谜人更是需要与出谜者“心有灵犀一点通”，方能探幽索隐，茅塞顿开，所以说学习灯谜不仅能让我们的思维更加的灵活悦动，还能拓宽我们的知识面，让我们走进灯谜背后的文化深处，更深刻地体会中华优秀传统文化的魅力！

在如今“快餐文化”盛行的社会潮流中，传统文化或多或少都面临着各式各样的难题：如何保护，如何推广，如何传承，灯谜也不例外。如此看来，解决传统与新潮之间矛盾的有效方法便是以创新赋能文化新发展，以新颖时尚的形式展现灯谜文化的多样元素与独特韵味，以专业细致的教学方式传授灯谜知识与猜谜技巧，以务实负责的态度勇担传承灯谜，传承中华传统文化的重任。我们隐辞灯谜社也在尝试将灯谜日常化、新颖化，避免落入俗套，以激发同学们对灯谜的兴趣。比如，我们谜社每周定期开展有奖竞猜活动，号召同学们积极参加，锻炼思维能力，培养文化自信；还计划以我们身边所熟悉的学校各项特色入谜，用老师的名字制谜，将灯谜与我们的日常生活相结合，这也能再一次展示灯谜的包容性和多样性，也能打破时间和空间的界限，与各种热点议题结合起来丰富阅历，增强文化认同感，更好地体验中华传统文化的魅力！

灯谜是中国的非物质文化遗产，历史悠久、底蕴深厚、艺术形式独特，丰富了人们的文化生活，提升了人们的文化品位，陶冶了人们的艺术情操。同学们，让我们共同行动起来，多花一些时间走进灯谜，了解灯谜，学习灯谜，实践灯谜，在体验丰富多彩的灯谜文化的同时，欢庆中秋，陶醉于诗意的灯谜世界，共同传承源远流长的中华优秀传统文化，共同书写当代中华文化的新篇章！

我的讲话到此结束，谢谢大家。